Oblidar o recordar, present o passat, 2000
Cerámica
Medidas variables
"Oblidar o recordar, present o passat"[1], 2000
Ceramic
Variable dimensions
[1] Translator's note: This appears to be in Catalan.
Ese juego tan fácil de hacer: lo teníamos todo con una tiza y una piedra; nos lo pasábamos tan bien con nuestras amigas. Transcurrían tantas horas sin darnos cuenta que el tiempo iba pasando.
Aquellas risas, aquellos juguetes, aquellos momentos pasados que queremos volver a vivir. Aquella infancia tan bonita.
El elemento de la teja es un elemento que puede simbolizar el paso del tiempo, a través de la secuenciación de las “casillas” con sus números: 1… 2… 3… 4… 5… El otro elemento utilizado en esta instalación son los zapatos, unos de chiquilla pequeña y otros de persona adulta.
Colocaremos los zapatos pequeños en el 1, mientras que los zapatos grandes estarán colocados en el 10: así irán unidos el número menor de la teja con los zapatos pequeños y el número mayor con los zapatos grandes.
Una clara visualización del paso del tiempo tanto a través de los números como de los elementos “zapatos”.
This installation is a look backwards; when we were young and played hopscotch on the street or in school.
That game so easy to play: we had it all with a chalk and a stone; we had such a good time with our friends. So many hours went by without us realising that time was passing.
Those laughs, those toys, those past moments that we want to live out again. That lovely childhood.
The element of the tile is an element that can symbolise the passage of time, through the sequencing of the “squares” with their numbers: 1 . . . 2 . . . 3 . . . 4 . . . 5 . . . The other element used in this installation is shoes, some from a little girl and others from an adult person.
We will place the small shoes in the 1, while the large shoes will be placed in the 10: so the lower number of the tile will go together with the small shoes and the higher number with the large shoes.
A clear visualisation of the passage of time as much via the numbers as the elements "shoes".
